Conferència sobre la mediació

El dia 10 de desembre, David, professor i pedagog i especialista en mediació, ens va realitzar una conferència a la Sala d'actes de la Facultat de Ciències de l'educació i psicologia.

En primer lloc, ens va mostrar un power point on hi havia diferents paraules, (adjectius, correus electrònics, noms...), tots ells referents a la seva personalitat o la seva vida. Va ser a partir d'aquí. on poc a poc va anar introduint la mediació. Penso que és una dinàmica molt participativa, ja que et feia estar atent a les seves explicacions per curiositat de saber el significat que li donava a cada paraula.

En segon lloc, ens va presentar el seu projecte de mediació, on detingudament ens explicava de que constava, quines eren les seves parts... oferint-nos on el podíem trobar i explicant-nos tots els dubtes que ens anaven sorgint.

Penso que va ser una xerrada molt interessant, ja que segons el meu futur perfil professional (Educació Social), la mediació és un dels aspectes que m'interessa molt, ja que la gent no li dona prou importància de la que requereix. Ens a posat diferents exemples, tots ells relacionats amb la mediació, com el dels professors a l'hora del pati... que realment en aquell moment m'han fet recordar la meva infància i la certesa d'aquest exemple.

A continuació deixo un link, on podem trobar el significat de mediació, quins tipus de mediació hi ha etc.

http://ca.wikipedia.org/wiki/Mediaci%C3%B3

Per acabar només dir que cada escola, institut i fins i tot universitat hauria de tenir el seu grup d'especialistes amb aquest tema, ja que com he dit anteriorment té més importància de la que ens pensem o li donem.

Opinió dels Projectes finals!!!

Realment la classe del divendres 26 de novembre, em va resultar molt útil, ja que vaig aprendre multitud de coses noves dels meus companys/es, per exemple temes que no sabia que existien, com el projecte de l'oreneta, o tampoc m'havia parat a pensar mai que la pel·lícula de Shrek era una critica, i així successivament gairebé amb cada projecte.  

Hi havien projectes molt interessants, que des del meu punt de vista s'haurien de portar a la pràctica, i projectes que trobo que hi havia molta quantitat però poca qualitat, ja que si et centres en un tema en concret el més convenient és que analitzis aquell tema i no vagis per les rames, perquè llavors no saps on aturar-lo.  

Uns dels projectes que em van agradar molt són els que feien activitats amb anglés, penso que és molt important que els nens aprenguin aquesta llengua, i a més d'una manera divertida que no t'adones que estas aprenent, ja sigui les parts del cos, les de la casa...

Resulta molt difícil dir que un projecte no t'ha agradat, ja que tots tenen els seus punt forts, i pocs punts febles.

Reflexió d'aquest bloc

Des del meu punt de vista, crec que el temps que he invertit en aquest bloc, ha estat un temps molt ben aprofitat, ja que jo era de les persones que mai volien tenir fotologs, twiters... i finalment he acabat caient en totes aquestes tentacions.

Primer diuen que tots aquests programes són un vici, però jo crec que si els utilitzes centradament, et poden ajudar molt més del que ens pensem.

Penso que aquest bloc és molt útil perquè se que qualsevol dubte que tinga en qualsevol de les eines que hi he introduït, puc entrar hi mirar-ho.

Només dir que fer aquest bloc, m'ha servit per mourem i navegar per Internet, aprendre moltíssimes coses noves, i capficar-me fins que em surti allò que vull.

Mass Media

Els Mass Media, són mitjans de comunicació rebuts simultàniament per una gran audiència, equivalent al concepte sociològic de masses o al concepte comunicatiu del públic.

Aquests mitjans de comunicació són la televisió, la premsa, la ràdio, Internet... que el que preténen és informar, formar i entretenir al públic que té accés a ells. Busquen el benefici econòmic de l'empresari o grup empresarial que els dirigeix, habitualment concentrat en grans grups de comunicació multimèdia, i influir al seu públic ideològicament i mitjançant la publicitat.  

La comunicació de masses és el nom que reb la interacció entre un emissor o comunicador i un receptor o l'audiencia, un grup nombrós de persones que compleix simultàniament en tres condicions: ser grans, ser heterogeni i ser anònim. Els mitjans de comunicació de masses són instruments de la comunicació de masses i no l'acte comunicatiu en sí.

Per un Educador Social igual que per qualsevol altra persona, aquests mitjans de comunicació li són útils per informar-se, saber les novetats, passar una bona estona i recollir informació per elaborar qualsevol projecte interessant d'una notícia que pugui passar en qualsevol lloc del món.

Informació extreta de:

http://es.wikipedia.org/wiki/Medios_de_comunicaci%C3%B3n_masivos#Lista_de_medios_de_comunicaci.C3.B3n

Videos d'habilitats comunicatives

Tecnologia o metodologia?

Des del meu punt de vista, crec que si innovem amb la tecnologia però mantenim la metodologia tradicional no avancem, ens quedem al mateix lloc. Penso que si en una escola s'han de gastar tants diners per millorar l'educació, és necessari canviar la metodologia de treball perquè l'aprenentatge sigui més interessant i amè per als alumnes.

http://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4

Soporte técnico en la edad media

En aquest vídeo, observem que persones nascudes abans de que surtin els llibres els resulta complicat adequar-se a aquests. Per ells això és com les noves tecnologies, per tant els resulta difícil fins que no en treuen l'entrellat.

Trobem nadius digitals que són els que han nascut a l'època de les noves tecnologies, és a dir, avui. Al contrari, també trobem l'alfabetisme tecnològic, que el componen persones que han nascut abans de les noves tecnologies, i els costa agafar el ritme d'un nadiu digital. Per això les persones ens hem de sotmetre a una formació continua, de manera que per estar sempre al nivell de les noves tecnologies que surten sempre hem d'estar formant-nos.

http://www.youtube.com/watch?v=K654kfJy9ZA

Aules autosuficients

Una frase molt representativa que ha dit el professor és que les classes magistrals han desaparegut a causa de les tablet PC, ja que els alumnes tenen tota la informació que necessiten a l'interior d'aquestes. També diu que les tablet PC són molt importants a les zones rurals per la manca d'informació que hi ha, però penso que la figura d'un professor a una aula sempre ha de ser la principal, i no es pot canviar per un aparell tecnològic. Per tant les classes magistrals sempre han de ser-hi presents per molts avenços tecnològics que tinguem. 

http://www.youtube.com/watch?v=oAp_lhs1Flc&feature=related

Digital learners

Des del meu punt de vista, penso que d'una banda és un vídeo molt educatiu ja que ensenya a la gent que es poden fer coses sense la necessitat de les noves tecnologies, (excepte les bàsiques), en el qual pots transmetre moltes coses. D'altra banda penso que el vídeo ens està reflectint una realitat exacta del que és el món actualment, ja que un nen d'avui en dia no pot estar un dia sense play stations, ordenadors, ipods... Això és un problema greu perquè estan perdent formes de vida, cultures i maneres de ser i fer que sempre han estat amb nosaltres.

http://www.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8

See-do-video

Un nen, com a referència sempre té una persona més gran que està al seu costat, ja sigui una pare, un germà... Un nen aprèn molt ràpidament, per tant només li cal utilitzar l'observació i fer el mateix que ha fet la persona de referència. Si nosaltres com a persones de referència no ens frenem i posem el nostre granet d'arena perquè aquesta societat canviï, serà massa tard i tot el dolent de cadascú ho agafarà un nen per posar-ho a la practica.

BSCW

Es una eina informàtica de tipus software colaboratiu o groupware, i el seu objectiu és facilitar el treball en grup mitjançant l'ús únicament d'un navegador web y d'una connexió a Internet. BSCW permet, emmagatzemar i organitzar la informació, compartir-la amb altres usuaris, disposar d'agendes comuns... Proporciona el recolzament a la col·laboració o la cooperació.  

Està organitzat entorn al concepte d'espai de treball compartit, una àrea de la web on les persones que decideixen col·laborar en un projecte comú poden emmagatzemar i gestionar documents en comú. Aquests documents poden ser de diverses classes: textos, imatges, arxius multimèdia, pàgines web... Els documents compartits no es troben físicament emmagatzemats als ordenadors dels col·laboradors, sinó en un servidor situat a Internet, de manera que sempre hi podem accedir. A més els BSCW tenen un sistema de successos que informa als col·laboradors que comparteixen un espai de treball les accions que hi han tingut lloc.

Aquesta eina, per un educador social és molt útil, perquè permet compartir documents d'interès entre altres companys, tenir una agenda on posar totes les dates d'examens i treballs... per als alumnes, entre d'altres coses.

Informació extreta de:

http://es.wikipedia.org/wiki/BSCW

Delicious, marcadors socials

Els marcadors socials, són una forma d'emmagatzemar, classificar i compartir enllaços de Internet.

Delicious és un servei de gestió d'adreces d'interès socials a través de la web. Permet pujar a la xarxa les adreces d'interès, que clàssicament s'emmagatzemaven des del navegador localment a l'ordinador, de manera que són consultables a través d'Internet i no només en local. També en facilita la categorització amb paraules clau (etiquetes), fet que n'agilita la localització. Però no tan sols permet agrupar-les i etiquetar-les, sinó també compartir-les amb altres usuaris del servei i així conèixer qui (i quanta gent) ha desat un determinat enllaç. El seu èxit possiblement rau en la senzillesa de la seva interfície, en emprar un llenguatge HTML molt senzill i un sistema d'URL llegible. A més, posseïx un flexible servei de sindicació web mitjançant RSS i un codi API bastant potent que permet fer ràpidament aplicacions que treballin amb del.icio.us.

Per un Educador social, és útil per guardar totes les pàgines web d'interès per aquest, de manera que sempre estan disponibles i organitzades.

Informació extreta de:

http://ca.wikipedia.org/wiki/Del.icio.us

http://es.wikipedia.org/wiki/Marcadores_sociales